خريبكة / سعيد الهوداني

تحت شعار من أجل الإدماج الأمثل للأطفال في وضعية إعاقة وبدعم من المجلس الجماعي، وبتنسيق مع المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية، نظمت جمعية دعم التمدرس والتنمية الاجتماعية بخريبكة يوم الثلاثاء 21 دجنبر 2021 بالمركب التربوي يوما تكوينيا لفائدة ستين مؤطرا ومؤطرة، بحضور عدد من مديري المدارس ورؤساءورئيسات بعض الجمعيات العاملة والنشيطة في مجال الإعاقة ومجال التربية الدامجة بالإقليم.

افتتحت اللقاء رئيسة جمعية دعم التمدرس فاطمة خياري رحبت بالضيوف وسلطت الضوء على تجربة الجمعية في مجال أقسام الإدماج، مبرزة الإكراهات والصعوبات التي اعترضت الجمعية، والمكتسبات التي حققتها طيلة 19سنة.

وفي كلمتها تحدثت الأستاذة فاطمة العافي المسؤولة عن ملف التربية الدامجة بمديرية التعليم بخريبكة عن المستجدات التي عرفها مجال تعلم الأطفال في وضعية إعاقة، منوهة بالجهود المبدولة من طرف الوزارة وأكاديمية
التربية والتكوين والجمعيات الشريكة.
أما الأستاذ المحاضر عبد الفتاح حمداني أخصائي
نفساني وباحث في مجال الإعاقة فقد تحدث بإسهاب عن كيفية صياغة مشروع فردي بيداغوجي خاص بالأطفال في وضعية إعاقة من التقويم التشخيصي مرورا بتحديد الأهداف الإجرائية وتحديد التعلمات والوسائل البيداغوجية وآلديداكتيكية. وأساليب التقويم والدعم ، مع تحديد الفترة الزمنية.
وقد أوضح الأستاذ عبد الفتاح كذلك في مداخلته
دور الأسرة في عملية تعلم الأطفال في وضعية إعاقة، مشددا على ضرورة إشراكها في التكوينات
الخاصة بالتربية الدامجة ، وتواصل المدرسة معها بشكل دوري.
بعد ذلك فتح نقاش وأجاب الأساتذة عن تساؤلات
المؤطرين والمؤطرات التي انصبت جلها على الصعوبات والإكراهات التي تواجههم في الأقسام، في ظل الإكتظاظ الذي تعرفه الفصول الدراسية، وفي ظل غياب التتبع الطبي للحالات المتواجدة
بمدارس الإقليم.
كما تساءل بعض المديرين عن مصير وآفاق الأطفال في وضعية إعاقة الذين يبلغون سن 15 سنة والتي يجبرون فيها عن ترك المؤسسة التعليمية.
ولتعميق التكوين وإبراز آليات الأشتغال الخاصة
بتعلمات الأطفال في إطار المشروع الفردي،
قسم الحاضرون إلى ثلاث ورشات ، وضحوا من خلالها كيفية تقديم نشاط تربوي تعليمي لمختلف
أنواع الإعاقات، طبعا مع توجيه وإرشاد الأخصائي والباحث في مجال الاعاقة الأستاذ عبد الفتاح خمداني.
ومن جهتهم فقد استحسن المشاركون فعاليات التكوين وشكروا المحاضر علي المعلومات التي وردت في مداخلته والطريقة السلسة المحكمة التي سلكها في تمرير المضامين.