المراسل –مريرت

بمجرد ما حل الموسم الدراسي الجديد حتى وجد آباء وأولياء التلاميذ والأطر التعليمية أنفسهم أمام جملة من المشاكل أولها مشكل التوقيت المستمر و الذي لا يخدم مصالح التلاميذ و المدرسين إذ أن هذا الأخير تم إقراره بدون أخذ رأي جمعيات آباء وأولياء التلاميذ في الموضوع كما أن إصرار النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية تمسك بموقفه المتعنت والرامي إلى الإبقاء على التوقيت المستمر…

و تهديد الأطر التربوية بأخذ المزيد من الإجراءات ضدهم في حالة مخالفتهم للأمر مما دفع بالتلاميذ وأولياء أمورهم على مستوى ثانوية أم الربيع و مدرسة النصر ومدرسة أيت مو و محمد الوافي والعديد من المؤسسات التعليمية إلى خوض وقفات احتجاجية ضد هذا القرار الذي يعتبرونه مجحفا ولا يخدم مصالحهم مؤكدين أنه جاء ضدا على إرادتهم و بالمناسبة تم عقد اجتماع بخصوص هذا الملف من طرف السيد باشا مدينة مريرت و قائدا الملحقتين الإداريتين و ممثلي جمعيات آباء وأولياء أمور التلاميذ لمناقشة الأمر واتخاذ المناسب ولا يفوتنا التذكير بالتهديدات التي خرجت بها نيابة إقليم خنيفرة في حق كل من اتخذ توقيتا آخر غير التوقيت المستمر دون مراعاة لمطالب الجمعيات المعنية و التي تمثل التلاميذ وإفراغها من تمثيليتها رغم دورها المهم…

ومن جهة أخرى فوجئ ساكنة أم الربيع ومع انطلاق الموسم الدراسي بتواجد أستاذ واحد بمدرسة” ميشيعان ” ووجد نفسه ملزم بتدريس جميع المستويات رغم أنه أستاذ القسم الأول و الثاني ووجد نفسه أمام ضغط كبير الأمر الذي جعل التلاميذ الذين يدرسون في المستوى الثالث و الرابع و الخامس …يلازمون منازلهم في غياب الأطر التربوية لتبقى الأمور على عواهنها كما تحولت مدرسةّ”بوفرنان ” الكائنة بقبيلة أيت سيدي يوسف – جماعة أم الربيع – قيادة الحمام – خنيفرة إلى إسطبل تدخله جميع أنواع الحيوانات إضافة إلى تواجد بئر داخل المؤسسة هدمت جوانبه و يشكل خطورة على التلاميذ حيث  سبق لساكنة القبيلة أن وجدت أفعى بإحدى جوانب جدار المدرسة ( الصورة ) كما غابت أبواب حجرة الدراسة وتحولت إلى بنايات متهرئة فهذا هو ميثاق التربية و التكوين فهذه هي جودة التعليم التي يطبلون ويزمرون لها إنها اللامبالاة فعوض الاكتراث لأمر الحجرات الدراسية و المدارس وإصلاح البنيات التحتية و تفقد أحوال التعليم المعلمين إكتفت نيابة وزارة التربية الوطنية بمناقشة مشكل التوقيت المستمر دون أي إطلالة على المدارس بالعالم القروي و التي تسير على حافة الإفلاس بدون مناقشة المشكلة من العمق مما خلق اضطرابات جمة وأثر سلبا على المجال التعليم بالمنطقة كما تم تغييب الخطابات السامية وعدم تجسيدها على أرض الواقع وعدم إعطائها الأولوية كما تم اتخاذ الأطر التربوية مجرد بدائل لسد الفراغ بعد أن ظل إقليم خنيفرة مضرب المثل في غياب التنمية و المبادرات التنموية وتحول إلى منطقة تتحكم فيه لوبيات إنتخابوية تتحكم فيه وفق هواها لأن خنيفرة وكما عهدناه جزيرة لا يحكمها دستور البلاد و لا تشمله التنمية التي تنعم بها جل ربوع الوطن وهذا هو حظ الإقليم العاثر من التنمية وكما ألفناه منذ زمن…

فعن أي تنمية وعن أي برامج وعن أي مخططات يتحدث مسؤولوا القطاع الوصي طالما عانى التلاميذ و أطفال في عمر الزهور لا ذنب لهم سوى كونهم تواجدوا في أقسامهم لمتابعة تعليمهم في تلك المدارس ؟؟؟